спортивный туризм
«Спортивный туризм. Многоборье»
В данном коллективе работают педагоги дополнительного образования, имеющие большой туристский опыт:
Балина Нина Александровна;
Топильский Андрей Владимирович;
Шендерович Альберт Валентинович;
Поташева Татьяна Валентиновна;
Педагоги Петров Олег Александрович, Юнин Александр Геннадьевич, Липатова Анастасия Андреевна являются выпускниками туристских коллективов Дворца.
Спортивный туризм - вид спорта (внесённый в Единую Всероссийскую спортивную классификацию), в основе которого лежат соревнования на маршрутах, включающих преодоление категорированных препятствий в природной среде (перевалов, вершин, порогов, каньонов, пещер и пр.), и на дистанциях, проложенных в природной среде и на искусственном рельефе. Спортивный туризм имеет 2 вида: спортивный туризм – маршруты (походы) и спортивный туризм – дистанции (турмногоборье).
Туристическое многоборье – это раздел спортивного туризма, в основе, которого лежат соревнования на дистанциях, проложенных в природной среде и на искусственном рельефе. Оно включает дистанции пешие, горные, лыжные, водные, спелео и т. д. Соревнования заключаются в выявлении сильнейших туристских групп и туристов спортсменов при прохождении туристских маршрутов и дистанций.
Занятия по данной программе способствует нормальному здоровому развитию учащихся в подростковом возрасте, дает им социально благоприятные стереотипы поведения, создает хорошие условия для физического развития (особенно детей, живущих в городе) – приобщение к спорту, выездные занятия на природе. Залог успеха в данном виде спорта – умение работать в команде, развитие которого способствует активизации жизненной позиции личности ребёнка, развитию коммуникативных качеств, готовность нести ответственность за собственное благополучие и благополучие своих товарищей. Образ жизни спортсмена формирует необходимые навыки для дальнейшей самостоятельной жизни в обществе. Здоровый образ жизни помогает учащимся полностью раскрыть свой потенциал и реализовать себя в жизни. Туризм открывает большие возможности для приобретения многих важных для жизни общеобразовательных и специальных знаний, различных двигательных умений и навыков, способствует укреплению здоровья и разностороннему формированию личности. Использование для разработки маршрутов информации, размещенной в сети Интернет, использование компьютерных программ для расчета продуктовой раскладки и для подготовки и составления отчетов о совершенных походах, требует от педагогов совершенно по-иному строить занятия, подчас перенимая опыт воспитанников. Заложенное в программе освоение нового оборудования и туристского снаряжения, появляющегося в связи с развитием технического прогресса (газовые горелки современного поколения, новые ткани, современное снаряжение для страховки, мембранная одежда и обувь, электронные системы отметки, электронные библиотеки отчетов о походах), повышают возможности и увеличивают выбор туристских маршрутов.
Целью программы является создание условий для физического развития, а также развития коммуникативных, лидерских, морально-волевых, спортивных качеств личности каждого учащегося в творческом коллективе, способном совершать спортивные путешествия повышенной сложности, участвовать в соревнованиях по туристскому многоборью высокого ранга.
Данная программа отражает оба направления, что позволяет более широко использовать педагогические мотивации, приемы и методы для раскрытия индивидуальных и психологических особенностей учащихся, успешного овладения учащимися туристическими навыками, позволяющими жить и ориентироваться в природе, а также для создания коллектива единомышленников, способного к слаженному взаимодействию в экстремальных условиях. Для успешной реализации программы необходимо, чтобы по ней одновременно работала группа педагогов единомышленников.
